L’Escola Bressol Municipal El Marfull ha començat aquest curs un projecte pilot de jardins artístics, una proposta impulsada per la regidoria d’Educació de l’Ajuntament de Reus i l’Aula de Sons, a més de Les Artistes Locals. Aquest projecte neix de la inquietud d’afavorir el treball en xarxa, des d’una visió globalitzada i integrada en l’entorn proper, des de l’etapa 0-3 anys.

Daniel Recasens, regidor d’Educació, ha explicat que “la finalitat d’aquest projecte és millorar i reflexionar en la pràctica educativa i explorar diferents disciplines artístiques que es duen a terme a l’espai exterior”. S’emmarca en tres pilars bàsics: l’entorn natural, la música i l’art i parteix dels següents objectius:

• Establir un compromís de col·laboració i treball en xarxa amb entitats del municipi que tenen cabuda a l’etapa 0-3.
• Proporcionar als infants, a les famílies i a les institucions l’oportunitat de crear relacions que perdurin en el temps.
• Oferir als infants noves possibilitats d’aprenentatge dins de l’entorn natural a través de la sensibilització musical i l’art.
• Representar, explorar i descobrir les diferents disciplines artístiques, a través del gaudi, el joc i el moviment lliure.
• Potenciar les capacitats cognitives dels infants, a través de la creativitat, per tal d’activar la plasticitat neuronal (capacitat de crear connexions neuronals).

D’aquest projecte se’n beneficien tota la comunitat educativa, infants, famílies i equip educatiu, a més d’altres entitats col·laboradores. L’objectiu és que més endavant, el projecte s’ampliï i es desenvolupi a la resta d’Escoles Bressol Municipals.

El projecte té previstes 8 sessions de 40 minuts que es duen a terme a raó d’una sessió al mes.

Les propostes musicals es presenten al jardí de l’escola i cada grup d’infants pot participar i interessar-se lliurament en l’escolta, el cant o l’audició musical.

Pel que fa als tallers, amb les Artistes locals hi ha programats 4 tallers més a part del que estem fent avui que és d'imaginació, amb la proposta d'un taller de contes per l'espai. La resta de propostes són de dansa, cos i veu.

Algunes de les accions planificades són:

• Jocs de falda i moixaines: Taller en família o amb les educadores.

• Audicions: Escolta activa dels diferents instruments que es presentin durant el curs. En la mesura que sigui possible, també s’incentivarà a que els infants puguin manipular-los i tocar-los d’una manera lliure i adaptada a l’entorn.

• Folklore català: Es treballarà mitjançant les audicions, el moviment i la dansa.

• Músiques i elements del seguici festiu de Reus: Reconeixement i aprofundiment en les músiques del seguici de la ciutat i de les figures i balls. S’usaran figures dels gegants, nanos i el bestiari per incentivar el joc lliure.

I, finalment, pel que fa a temàtiques, les propostes s’agrupen de la següent manera:

• Treball vocal: cantar cançons, afinació, patrons rítmics i patrons melòdics.

• Treball rítmic: cantar, ballar, interioritzar la pulsació a l’escoltar una cançó.

• Treball sonor: fomentar l’escolta activa mitjançant jocs que impliquin la pulsació, el volum de la música, els silencis, escoltar i fer sonar petits instruments i el reconeixement de cançons apreses anteriorment.

• Treball emocional: creativitat, experimentació lliure amb els diferents instruments.