egon any consecutiu, el Pla Educatiu d’Entorn de Reus organitza el cicle Tintín al Centre de Lectura, amb la col·laboració d’aquesta entitat de la ciutat que és a punt de complir 150 anys.

L’activitat central és una exposició a l’entorn del món de Tintín i de les creacions d’Hergé, que es fa entre els dies 1 i 21 de desembre a la Sala Fortuny del Centre (c/ Major, 15). L’exposició compta amb materials diversos com ara cartells de còmics en català i material pedagògic en català i francès a més de treballs realitzats per escolars de centres educatius de Reus. Paral·lelament a l’exposició, es realitzaran activitats pedagògiques relacionades amb l’exposició a partir de set còmics de Tintín: El Lotus Blau, L’orella escapçada, Les joies de la Castafiore, El Secret de l’Unicorn, Objectiu la Lluna, Hem caminat damunt la Lluna i L’Illa Negra.

A més, s’ha convocat un concurs adreçat als centres educatius de primària i ESO que du per títol «Tria la teva aventura» i que proposa recrear històries que tinguin com a protagonista a Tintín en el context de la ciutat de Reus.

Convocatòria del concurs de còmic Tria la teva aventura
Es proposa als alumnes que participin activament d’aquests actes elaborant una nova aventura del Tintín que transcorri a Reus a partir d’unes pautes prefixades. Amb aquesta iniciativa es pretén que els alumnes d’una mateixa classe elaborin l’aventura conjuntament a partir de la imaginació de tots els nens de l’aula.

L’aventura guanyadora serà publicada en la web del Centre de Lectura i l’escola rebrà un obsequi en forma de lot de llibres que serà lliurat en un acte públic del PEE a finals del curs 2008-2009. A més, els alumnes pertanyents al grup classe o curs guanyador rebran un carnet gratuït de soci del Centre de Lectura amb vigència de sis mesos (després dels sis mesos podran renovar el carnet en condicions de quota general sense haver d’abonar els drets d’entrada). Totes les obres participants es podran consultar a la biblioteca del Centre de Lectura, on quedaran dipositades.

Bases
L’aventura ha de transcórrer a Reus i com a mínim en cinc dels següents espais: la pròpia escola, la Plaça de Prim, l’estació de trens, el mercat central, la Plaça de l’Ajuntament, el Parc de Sant Jordi, la Prioral de Sant Pere, el Museu Salvador Vilaseca, el Teatre Bartrina i/o el Centre de Lectura. Ha d’incloure a part dels personatges dels còmics del Tintín, dos dels següents personatges: Antoni Gaudí, Marià Fortuny, Roseta Mauri, Joaquim M. Bartrina i Salvador Vilaseca. En l’aventura s’ha de resoldre un enigma que pot girar a l’entorn del cavall de Joan Prim, els números de les llambordes de la Plaça de l’Ajuntament, la rosa de Reus…

Activitats paral·leles
Prop de 500 alumnes d’escoles i dels Espais de Benvinguda Educativa passaran per les activitats previstes a l’entorn d’aquest cicle, entre el 4 i el 17 de desembre.

Tintín al Tibet
Tintín i l’arqueologia
Taller de manualitats
ACDVives
Taller de manualitats
Construïm un castell
Taller de contes
Taller de papiroflèxia
Les estrelles
Sempre ens estan mirant
Joc de pistes

Els Plans Educatius d’Entorn
El Departament d’Educació, en el seu Pla per a la Llengua i la Cohesió Social, planteja el desenvolupament dels Plans Educatius d’Entorn com un instrument per donar una resposta integrada a les necessitats educatives de la societat, coordinant i dinamitzant l’acció educativa en els diferents àmbits de la vida dels infants i joves a partir de diverses iniciatives locals. L’objectiu fonamental és conèixer-les, valorar-les i potenciar-les a base del reconeixement, del suport institucional i dels mitjans necessaris perquè es puguin desenvolupar al màxim.

El Pla Educatiu d’Entorn amb el lideratge compartit, a nivell local, per l’Ajuntament i el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, amb la participació de les entitats cíviques del territori (com és el cas del Centre de Lectura de Reus), es basa en un model d’intervenció global que es posa a l’abast de tots els alumnes de la zona o de la població. Es tracta de construir una xarxa estable de suport a la comunitat educativa que permeti un treball educatiu d’entorn escolar amb la col·laboració dels diferents serveis i recursos municipals i d’altres institucions o entitats d’àmbit social, cultural o esportiu.

Els dos eixos bàsics dels Plans Educatius d’Entorn són:
El foment de la cohesió social, a partir de l’educació intercultural
La consolidació del català com a llengua d’ús social habitual