En el marc del programa Família i Ciutat, educació compartida s’impulsen les tertúlies dialògiques, com una altra manera de reflexionar i formar-se per millorar l’educació dels fills. La tertúlia dialògica és una actuació educativa d’èxit avalada per la comunitat científica educativa.

La metodologia d’aquestes tertúlies és la següent:

1. Els participants escullen democràticament el text o llibre que llegiran i serà objecte de reflexió, i s’estableix una data per reunir-se. Aquest text ha de ser obra original d'un autor i no una interpretació o opinió sobre una obra original, i ha d'estar avalat per la comunitat científica internacional.

2. Cadascú llegeix  i subratlla els paràgrafs que li  semblen  més interessants i que vol comentar, aquells que no entèn o d’altres que es puguin relacionar amb situacions viscudes o amb la pràctica educativa.

3. El dia de la tertúlia es comenta el text i es posen en comú les aportacions de cadascú.

El més motivador d’aquesta metodologia és el fet de saber que després de la lectura personal hi haurà un  debat i que serà aquest diàleg fluid i  igualitari, amb aportacions de tothom el què portarà cap a l'aprenentatge. És, doncs, una interacció que fomenta la reflexió crítica i que enriqueix els participants.

Tertúlies dialògiques. Textos

4t text:«Eficacia de una intervención psicoeducativa basada en clima social, violencia percibida y sociométricos en alumnado de educación primaria»

· Dijous, 5 de maig a les 18:00h, a l'escola La Vitxeta

3r text: «Matemàtiques: ensenyament i aprenentatge des del punt de vista de les interaccions»

· Dimecres, 17 de febrer a les 18:30h, a la biblioteca de l'escola La Vitxeta.

2n text: «Nuevas masculinidades y educación liberadora»

· Dimecres, 20 de gener a les 18h, a l'escola La Vitxeta.

1er text: «Participación en esculas de éxito»

· Dijous 10  de desembre a les 15.15 h a l’escola Dr. Alberich i Casas

· Dimecres 16  de desembre a les 18 h a l’escola La Vitxeta