Activitats i recursos educatius
Activitats i recursos educatius 2024-2025
Entendre el funcionament del forn ceràmic del segle XIX a la Bòbila del Sugranyes. Analitzar els rols socials entre dones i homes en el món fabril del segle XIX i XX. Explorar la diversitat de fàbriques a Reus durant l’època industrial. Participar en simulacions i role plays per comprendre el treball dins una fàbrica.
-Comprendre l'evolució tecnològica i cultural de la humanitat durant el Paleolític, Neolític i les Edats dels Metalls a través de l'estudi directe d'objectes arqueològics reals. -Investigar i reconstruir les diferents formes de vida i les tecnologies utilitzades durant cada període prehistòric, destacant les innovacions i les seves repercussions...
-Descoberta del món de la prehistòria a través de contextos reals gràcies al material de recreació i les peces del museu. -Interacció entre diferents personatges de la prehistòria amb la seva vestimenta i eines més importants. -Diferenciació de diferents períodes històrics a través del material didàctic proposat. -Comprensió dels rituals, el món...
Conèixer l’estructura i el funcionament bàsic de tots el processos que tenen lloc a l’ETAP. Conèixer la procedència de l’aigua que es tracta a l’ETAP i el seu recorregut abans d’arribar a l’aixeta de casa. Sensibilitzar i conscienciar de la necessitat de l’estalvi d’aigua.
1. Conèixer la instal·lació encarregada del procés de depuració de les aigües residuals de la ciutat, la seva estructura i el funcionament bàsic de tots el processos que tenen lloc a l’EDAR. 2. Conèixer la procedència de les aigües residuals que es tracten a l’EDAR de Reus i on van a parar una vegada depurades. 3. Sensibilitzar de la necessitat i...
1. Conèixer les qualitats físiques i químiques de l’element Aigua, la seva distribució en el planeta i la seva importància en el desenvolupament de la vida i les societats. 2. Conèixer la relació de Reus amb l’aigua al llarg de la història. 3. Conèixer el cicle integral de la gestió de l’aigua a Reus, actualment. 4. Reflexionar al voltant dels...
1. Comprendre com arriba l’aigua a les nostres cases. 2. Conscienciar-se de la cura i ús sostenible dels béns comuns. 3. Iniciar-se en la lectura de plànols. 4. Orientar-se sobre el plànol de Reus. 5. Ser capaç de seguir itineraris.
1. Comprendre com arriba l’aigua a les nostres cases. 2. Construir amb elements encaixables. 3. Fer recorreguts d’un lloc a un altre seguint un itinerari marcat. 4. Potenciar la psicomotricitat fina. 5. Tenir més autonomia i desplegar la imaginació.
Conèixer el medi, practicar activitat físico-esportiva, cooperar amb els altres membres de l’equip, capacitat d’organització.
Iniciació a tècnica de la marxa nòrdica per donar a conèixer aquest esport i els seus múltiples beneficis físics i emocionals. Sortida pràctica en aquesta modalitat esportiva.
977 010 010
