Activitats i recursos educatius
Activitats i recursos educatius 2023-2024
-Descobrir el món faunístic i animal que ens aporta el parc a través de dinàmiques i jocs.-Reconèixer les principals característiques dels animals i les plantes que trobem.-Aprendre a interactuar i respectar el món animal i vegetal.-Treballar específicament de la orientació i el terreny.
• Activitat que potència el pensament significatiu a través de la resolució de problemes i el treball en equip. • Treballar l’orientació a través del plànol. • Descobrir l’art i l’arquitectura a través de diferents conceptes adaptats a cada edat. • Fomentar la participació activa a través del joc i l’aprenentatge continuat. • Descobrir un època...
• Utilització de fonts històriques primàries i secundàries • Incentivació del pensament significatiu a través de les proves proposades • Reforçar el vincle entre l’usuari i la comunitat/poble • Vinculació de l’activitat amb el projecte curricular (accedir al quadre competencial) • Fer èmfasis dels canvis i continuïtats en el temps
• Treballar la dimensió ètica de la història a través de la competència ciutadana • La interculturalitat com a eina per motivar i mostrar la història a l’alumnat • Utilització de fonts històriques primàries i secundàries • Debatre, concloure sobre la perspectiva històrica dels esdeveniments. • Donar importància a la rellevància històrica des de la...
• Utilització de fonts històriques primàries i secundàries • Treball transversal: des de la llengua, l’art i els valors • Vinculació de l’activitat amb el projecte curricular (accedir al quadre competencial) • Pensament significatiu com a element constructiu d’un discurs històric • Fer èmfasis la dimensió ètica de la història a través dels judicis...
• Treball de la coeducació a través d’una història atractiva i intrigant • Complementar l’educació formal treballant sobre competències curriculars • Reforçar el vincle entre l’usuari i la comunitat/poble • Mostrar els espais Reus medieval i la vida quotidiana dels reusencs del moment a través de dinàmiques participatives • Crear opinions i...
• Treball transversal: des de la llengua, l’art i els valors • Utilització de fonts històriques primàries i secundàries • Vinculació de l’activitat amb el projecte curricular (accedir al quadre competencial) • Fer èmfasis dels canvis i continuïtats en el temps • Anàlisis de causes i conseqüències • Valorar el llegat del nostre patrimoni cultural
• Treball de recreació amb fonts secundàries • Vinculació de l’activitat amb el currículum • Relacionar personatges del passat amb el patrimoni actual
-Treball i participació en grup a través de la col·laboració, el lideratge i la observació.-Utilització de fonts històriques primàries i secundàries.-Vinculació de l’activitat amb el projecte curricular (accedir al quadre competencial).-Pensament significatiu com a element constructiu d’un discurs històric.-Donar importància a la rellevància...
-Descobrir els trets fonamentals de la societat romana.-Conèixer els principals edificis lúdics que hi havia a les ciutats. -Descobrir les característiques de l'art d'edat antiga.-Treballar el món romà des de dins: a través de la participiació i ressolució de problemes en grup.-Situar i entendre la importància estratègica d'una ciutat romana v.s...
977 010 010
